Un lieu de beauté local est en difficulté.
Les élèves de la primaire de l’Église d’Angleterre de Dedham, dans l’Essex, pensent que la rivière qui traverse leur village est en train de mourir. Ils ne font pas que deviner. Ils ont testé l’eau eux-mêmes et ont abouti à des résultats décourageants.
Emily Keeley, une enseignante de quatrième année, a noté à quel point cela dérangeait les enfants. Ils n’étaient pas indifférents, ils étaient en colère contre l’état de leur environnement.
Florence, neuf ans, l’a dit clairement. Si nous ne prenons pas soin du monde, il n’y aura pas de planète B, si nous ne réparons pas le fleuve maintenant, il n’y en aura pas plus tard. Et pas d’animaux non plus.
“Nous devrions dire aux gens que la rivière est en train de mourir.”
Noah, neuf ans également, est d’accord. Il dit que sans intervention, l’eau disparaîtra tout simplement en tant qu’espace de loisirs, perdant ainsi son statut de paysage d’importance nationale. Qui veut une rivière morte ?
Les étudiants se mobilisent.
Ils prévoient d’écrire à Bernard Jenkin, le député conservateur local. Leur demande est précise. Installez un collecteur d’eaux pluviales sur la route A12 voisine pour empêcher les produits chimiques de s’écouler directement dans la Stour.
“Si on ne le répare pas, alors il y aura la rivière.”
Dedham est évidemment célèbre. John Constable l’a peint dans la conscience collective britannique. Il se trouve juste à la frontière entre l’Essex et le Suffolk, dans une zone d’une beauté naturelle exceptionnelle, mais récemment, on a vu apparaître davantage de déchets et de problèmes de stationnement partout où vous regardez.
Pour obtenir des données précises, l’école s’est associée à PACE (Actions Pratiques Climat et Environnement). Organisme caritatif local pour le climat basé à Manningtree, à proximité, il a débuté en 2019 en mettant l’accent sur des mesures pratiques et tangibles pour la planète.
John Hall, fondateur et administrateur de l’association, a aidé à guider le projet. Il a adapté leurs méthodes standard d’échantillonnage de l’eau spécifiquement pour les enfants afin qu’ils puissent les manipuler. Hall a passé toute sa vie à travailler en biologie. Il comprend donc exactement quels insectes et quelles plantes vivent dans des rivières comme celles-ci.
Il pense qu’une fois que les enfants comprendront ce qui vit dans l’eau, ils voudront naturellement le protéger. Comprendre les soins des races.
Ils ont utilisé la surveillance des mouches fluviales pour les tests. Cette technique permet de suivre les niveaux de vie invertébrée présente dans la rivière, car ces créatures réagissent rapidement aux changements des niveaux de pollution ou à la détérioration de la qualité de l’eau. Les résultats sont suffisamment mauvais pour déclencher cette campagne, mais pas assez pour les empêcher d’essayer de faire la différence.
